Por que desenvolver habilidades de resolução de problemas?
Por que desenvolver habilidades de resolução de problemas, principalmente em pessoas com TEA? Resolução de problemas pode ser considerada uma subclasse do grupo de habilidades sociais, isso porque para desenvolver a resolução de problemas é necessário adquirir muitas outras habilidades, como a comunicação, a negociação, a empatia, a assertividade e a tomada de decisão. – […]
O desenvolvimento da brincadeira simbólica
Durante o desenvolvimento da criança o modo como ela brinca evolui gradativamente. Uma das etapas envolve a capacidade de realizar brincadeiras abstratas e simbólicas. Esse assunto é amplamente divulgado no universo do desenvolvimento infantil pois a ausência dessa habilidade indica necessidade de atenção ou até de intervenção especializada. Mas o que é brincadeira simbólica e […]
O uso da Comunicação Aumentativa Alternativa inibe a fala?
A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) surgiu no Brasil por volta dos anos 1970, no momento que o país passava por um processo de redemocratização. Na época, profissionais trouxeram para o país um método e passaram a utilizá-lo em escolas, como forma de incluir alunos com deficiência motora, entretanto sem alterações cognitivas. Desde então muita […]
Diagnóstico de Autismo: Quais caminhos tomar?
Muitos pais percebem desde cedo que seus filhos possam estar apresentando algum tipo de atraso no desenvolvimento, seja por não estar respondendo aos estímulos, ausência ou baixo contato visual, atraso de fala, choros em excessos, interesses restritos, dificuldade de interação e etc. É importante ressaltar que de fato toda criança tem seu tempo de desenvolvimento, […]
O tempo de qualidade com os filhos
Em meio a rotina cada vez mais acelerada das famílias, jornada de trabalho dos pais, cuidados da casa, escola das crianças, atividades extracurriculares, terapias, vida social entre outros, nos vemos muitas vezes sem tempo para curtir um momento prazeroso com os filhos e em família. A sensação é de que o dia precisaria de mais […]
Como a fonoaudiologia pode atuar no autismo?
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurobiológica na qual o indivíduo manifesta dificuldades em três aspectos principais, considerados critérios diagnósticos de acordo com o DSM-IV – Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, sendo eles:– Dificuldade na comunicação social (verbal e não-verbal);– Dificuldade na interação social;– Padrões restritos e repetitivos de comportamentos, […]
Vamos falar sobre as comorbidades relacionadas ao autismo?
Segundo os últimos dados emitidos em 2023, 1 a cada 36 pessoas têm autismo, e o que isso representa? Que cada vez mais precisaremos ser inclusivos no dia a dia, proporcionar intervenções de qualidade e estar atento aos eventuais sinais de outras comorbidades que podem impactar no desenvolvimento e nos atendimentos caso não esteja-se atento. […]
Autismo: o que fazer em momentos de crise comportamental?
Existem diferentes maneiras de lidar com uma crise comportamental e cada indivíduo possui uma história de vida única, não existindo a possibilidade de enquadrar todos dentro de uma mesma orientação de manejo. Mas há alguns pontos comuns que podem ser considerados durante a prevenção e manejo de crises comportamentais. Podemos agir antes e depois da […]
A psicopedagogia no processo de aprendizagem de alunos com TEA
O psicopedagogo procura entender de que forma a aprendizagem acontece para cada indivíduo e as necessidades encontradas nesse encadeamento. Dessa forma, sua prática é altamente ampla e o profissional atua com questões pedagógicas, psicológicas, afetivas e cognitivas. Por isso, ele assiste a criança e/ou adolescente com Transtorno do Espectro Autista e investiga como está sua […]
A importância do quadro de rotina visual para as crianças com autismo
O quadro de Rotina Visual é um recurso que tem como objetivo organizar e estruturar o dia-a-dia da criança, trazendo previsibilidade do que irá acontecer ao longo do dia, fator importante para crianças com autismo. A rotina pode contribuir para o desenvolvimento da autonomia da criança e para a promoção do bem-estar. Não é apenas […]