Integração Sensorial no TEA: Alterações no Sistema Tátil
Conforme falamos no post anterior (leia aqui),publicaremos uma sequência de textos, elucidando o que acontece quando há alteração em cada um dos sete sentidos envolvidos na integração sensorial. A Integração sensorial é um processo neurológico e inconsciente, responsável pela organização e processamento das sensações vindas do meio externo para que possamos ter uma resposta adequada […]
Medicamentos x Terapias: compreenda as indicações
Não é de hoje que o uso de medicamento vem sendo administrado para os diferentes males vivenciados pela humanidade para amenizar e até mesmo curar esses males. No mundo de hoje onde tudo parece ser resolvido no imediatismo o uso indiscriminado de medicação é utilizado em diversas áreas e para diferentes finalidades. Desde emagrecer, acalmar, […]
Seletividade alimentar e Autismo: o que é importante saber?
Após os dois anos de idade é comum escutarmos histórias de crianças que desenvolvem algum tipo de seletividade alimentar, é nessa idade que geralmente começam as escolhas alimentares. A seletividade alimentar é a diminuição da variedade e da quantidade de alimentos aceitos pela criança, esse processo ocorre em aproximadamente 30% das crianças com desenvolvimento típico, […]
Revisitando a forma de diagnosticar o Autismo
Muito se tem falado sobre quem incluir ou não dentro do Espectro do Autismo desde o lançamento do DSM-5. Alguns manifestos aconteceram nos EUA por adultos que haviam recebido seu diagnóstico de Síndrome de Asperger e haviam crescido dentro dessa condição e usufruindo dos benefícios que a mesma trouxe em suas vidas tais como: possibilidades […]
Desenvolvimento atípico: Cuidar de quem cuida
Eu diria que um dos grandes desafios da nossa prática com crianças com alterações no neurodesenvolvimento é justamente dar o apoio necessário a pais e familiares. Afinal, a linha entre dar apoio e invadir a vida pessoal dos pais é muito tênue. O que temos como consenso é que a participação da família no processo […]
5 atividades para realizar em casa e melhorar a relação do seu filho com os alimentos
Você já parou para pensar como pode ser interessante uma brincadeira com ALIMENTO? As atividades sensoriais com alimentos podem envolver diferentes estímulos, sendo eles olfativos, táteis, gustativos, visuais e térmicos. Estimular os sentidos de forma mais ampla ajuda no desenvolvimento cognitivo, linguístico, social e emocional dos pequenos. No dia-a-dia acabamos estimulando mais visão […]
Alterações motoras no Transtorno do Espectro Autista
Já falamos aqui no Blog sobre o desenvolvimento motor típico (desenvolvimento dentro dos padrões esperados de normalidade), hoje vamos falar sobre as principais alterações motoras encontradas no TEA. Apesar das disfunções motoras não estar entre os critérios diagnósticos para Autismo no DSM-V, há um grande índice de alteração nessa população. A causa provável da manifestação […]
Atuação da nutrição no Transtorno do Espectro Autista (TEA)
A alimentação adequada na infância é fundamental para manter uma boa qualidade de vida da criança, pois este pilar auxilia diretamente no crescimento e desenvolvimento infantil. Crianças com o diagnóstico de TEA podem apresentar seletividade alimentar, o que restringe a variedade de alimentos consumidos nas refeições, resultando principalmente em carência nutricional de ferro e zinco. […]
Como identificar possíveis sinais de Transtorno do Processamento Sensorial na sala de aula.
O Transtorno do Processamento Sensorial – TPS, assunto já discutido aqui no blog, volta a ser tema dessa semana tendo em vista o que tenho ouvido de professores sobre a hiperatividade e agitação de seus alunos. As crianças durante seu desenvolvimento podem apresentar diferentes comportamentos que muitas vezes tem relação com o seu dia. Temos […]
Conheça o desenvolvimento motor típico em crianças de 4 a 5 anos
Daremos continuidade a sequencia de textos sobre desenvolvimento motor e hoje abordaremos o desenvolvimento de crianças de 04 anos a 05 anos. Se você ainda não leu os textos anteriores, clique aqui. Nesta idade a criança já adquiriu independência funcional e começar a aperfeiçoar suas habilidades, sendo capaz então de manusear objetos pessoais e, se não […]