Você sabe o que são comportamentos internalizantes e externalizantes?
Externalizantes: São aqueles em que é possível observar com mais clareza os comportamentos como: agressividade e oposição.Internalizantes: São os comportamentos encobertos como: depressão, ansiedade, isolamento e passividade. Saber identificar quais dessas características comportamentais tem a sua criança, faz com que a sua conduta mude e se adeque para as necessidades dela. Cada indivíduo é único […]
A importância da avaliação psicopedagógica no diagnóstico de Dificuldades de Aprendizagem
A avaliação psicopedagógica desempenha uma atuação fundamental e conclusiva no diagnóstico e na compreensão das dificuldades de aprendizagem. Por esta, entendemos como um conjunto de sinais que afetam a capacidade de uma pessoa em compreender e utilizar habilidades acadêmicas que podem se manifestar de diferentes maneiras. Não são indicadores de rebaixamento de inteligência ou preguiça, […]
Escrita em bastão e letra cursiva no processo de alfabetização
Na jornada fascinante da alfabetização, cada traço de uma letra representa mais do que simples tinta no papel; é uma conquista, um passo crucial no desenvolvimento cognitivo das crianças. Como psicopedagoga, destaco a importância de respeitar os processos e transições entre os tipos de letras na escrita, para facilitar o processo de leitura e escrita. […]
O uso da Comunicação Aumentativa Alternativa inibe a fala?
A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) surgiu no Brasil por volta dos anos 1970, no momento que o país passava por um processo de redemocratização. Na época, profissionais trouxeram para o país um método e passaram a utilizá-lo em escolas, como forma de incluir alunos com deficiência motora, entretanto sem alterações cognitivas. Desde então muita […]
Diagnóstico de Autismo: Quais caminhos tomar?
Muitos pais percebem desde cedo que seus filhos possam estar apresentando algum tipo de atraso no desenvolvimento, seja por não estar respondendo aos estímulos, ausência ou baixo contato visual, atraso de fala, choros em excessos, interesses restritos, dificuldade de interação e etc. É importante ressaltar que de fato toda criança tem seu tempo de desenvolvimento, […]
O tempo de qualidade com os filhos
Em meio a rotina cada vez mais acelerada das famílias, jornada de trabalho dos pais, cuidados da casa, escola das crianças, atividades extracurriculares, terapias, vida social entre outros, nos vemos muitas vezes sem tempo para curtir um momento prazeroso com os filhos e em família. A sensação é de que o dia precisaria de mais […]
Quais habilidades devem ser desenvolvidas na primeira infância?
Costumo dizer que o desenvolvimento da comunicação é como uma escadinha, onde cada degrau é uma habilidade importante para dar o passo seguinte e subir mais alto, ou seja, para aumentar a complexidade da comunicação. Nosso olhar normalmente está no topo, na linha de chegada. No entanto, não há como pular etapas e é importante […]
A intervenção psicopedagógica para indivíduos com Altas Habilidades/Superdotação
A diferença humana se apresenta de diversas formas, e uma área que muitas vezes é pouco discutida e mencionada é a das altas habilidades/superdotação. Indivíduos superdotados muitas vezes manifestam capacidades intelectuais notáveis, mas também encontram desafios significativos no âmbito emocional, social e até acadêmico, impactando em seu desempenho escolar e bem-estar. Sob esse viés, a […]
O impacto da tecnologia no TDAH: usos positivos e negativos
Nos dias de hoje, a tecnologia desempenha um papel significativo na vida das crianças, oferecendo uma variedade de oportunidades de aprendizagem, entretenimento e comunicação. O uso da tecnologia pode ter tanto aspectos positivos quanto negativos para todas as crianças, no entanto, para crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) alguns pontos devem […]
Como a fonoaudiologia pode atuar no autismo?
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurobiológica na qual o indivíduo manifesta dificuldades em três aspectos principais, considerados critérios diagnósticos de acordo com o DSM-IV – Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, sendo eles:– Dificuldade na comunicação social (verbal e não-verbal);– Dificuldade na interação social;– Padrões restritos e repetitivos de comportamentos, […]