Meu aluno possui TPAC, como posso ajudá-lo em sala de aula?
Entende-se como Processamento Auditivo Central (PAC), a capacidade que o Sistema Nervoso Auditivo Central utiliza a informação auditiva. Desse modo, o Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC), é quando o indivíduo apresenta obstáculos do caminho do som da orelha até o cérebro, apresentando dificuldade para compreender o que lhe foi falado, podendo gerar inúmeros desafios. […]
A alimentação como um processo de aprendizagem
A alimentação vai muito além da simples ingestão de nutrientes; ela constitui um processo de aprendizagem contínuo que se inicia na infância e se estende por toda a vida. Desde o primeiro contato com alimentos, a criança explora sabores, texturas e aromas, experiências sensoriais que se transformam em aprendizado constante e moldam suas preferências alimentares, […]
Transtorno do Processamento Auditivo Central: diagnóstico e intervenções psicopedagógicas
Você sabe qual a relação do Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC) e o atendimento psicopedagógico? Fica nesse texto que eu vou te explicar a importância dessa relação. Primeiro, é necessário que a gente compreenda que o TPAC influencia e prejudica a maneira como o cérebro processa informações auditivas. Isso não quer dizer que o […]
Transtorno do Processamento Auditivo Central: o que é?
Para que o individuo compreenda uma mensagem recebida do ambiente, é necessário que ele tenha desenvolvido previamente uma série de habilidades auditivas, como a localização sonora, reconhecimento, discriminação, figura-fundo, fechamento auditivo, retribuindo uma resposta coerente ao ambiente. Quando alguma destas habilidades auditivas não se desenvolvem como o esperado, o indivíduo pode apresentar dificuldades durante o […]
Desenvolvimento do bebê: brincadeiras para estimular o desenvolvimento sensorial
O desenvolvimento sensorial é uma parte fundamental do crescimento do bebê, especialmente durante o primeiro ano de vida. Através dos sentidos — visão, audição, tato, olfato e paladar — os bebês exploram e compreendem o mundo ao seu redor. Estimular esses sentidos de maneira apropriada pode ajudar no desenvolvimento cognitivo, motor e emocional, além de […]
Por que desenvolver habilidades de resolução de problemas?
Por que desenvolver habilidades de resolução de problemas, principalmente em pessoas com TEA? Resolução de problemas pode ser considerada uma subclasse do grupo de habilidades sociais, isso porque para desenvolver a resolução de problemas é necessário adquirir muitas outras habilidades, como a comunicação, a negociação, a empatia, a assertividade e a tomada de decisão. – […]
O desenvolvimento da brincadeira simbólica
Durante o desenvolvimento da criança o modo como ela brinca evolui gradativamente. Uma das etapas envolve a capacidade de realizar brincadeiras abstratas e simbólicas. Esse assunto é amplamente divulgado no universo do desenvolvimento infantil pois a ausência dessa habilidade indica necessidade de atenção ou até de intervenção especializada. Mas o que é brincadeira simbólica e […]
Distúrbio alimentar pediátrico e o papel da Fonoaudiologia
Os distúrbios alimentares pediátricos representam uma preocupação crescente entre pais, cuidadores e profissionais de saúde. Esse tipo de distúrbio envolve dificuldades no ato de alimentar-se, que podem ser de natureza sensorial, motora ou comportamental, e afeta significativamente a nutrição e o desenvolvimento da criança. Entre as várias áreas da saúde que podem contribuir para o […]
Dormir bem, aprender melhor: o papel do sono no neurodesenvolvimento
No processo contínuo de crescimento e aprendizado, o sono desempenha um papel fundamental no desenvolvimento neurocognitivo. Como psicopedagoga, costumo ressaltar às famílias a importância de garantir que as crianças tenham uma rotina de sono adequada, pois isso influencia diretamente nas suas capacidades de aprendizagem, memória e atenção. Uma boa noite de sono é essencial para […]
O uso da música para o desenvolvimento de fala e linguagem
Inicialmente é importante destacar a diferença entre os conceitos de fala e linguagem, tão conhecidos e comentados no dia a dia da prática clínica, seja com os pais ou com a equipe interdisciplinar. A linguagem está relacionada ao conteúdo, a mensagem que o indivíduo deseja transmitir para manifestar suas ideias, desejos ou necessidades, seja do […]