Como fazer um bom planejamento pedagógico?

Dando continuidade no meu último post publicado por aqui, hoje vamos conversar sobre como podemos fazer um bom planejamento escolar. Sabemos que temos que escolher um tema/conteúdo específico e elencar os objetivos específicos que se queira atingir, mas como fazer isso?

O processo de elaboração de um planejamento exige do professor organização, sistematização, previsão e decisões. Expõe-se no documento o que se deseja realizar e o que se pretende atingir.

 A primeira etapa é a escolha do tema. O tema escolhido deve ir  ao encontro do projeto anual desenvolvido com o grupo ou com a criança individualmente e você deve ter em mente a todo momento a faixa etária que está trabalhando e as necessidades evidenciadas pelo grupo.

A partir disso, é necessário que você defina os objetivos que quer atingir com o grupo ou criança e pontue os conteúdos que irão ser abordados.

Importante: Não se esqueça de estabelecer a duração do planejamento, para consequentemente, separar a duração das determinadas atividades e/ou dinâmicas propostas, lembrando que o planejamento precisa ser flexível para que os objetivos sejam alcançados e  permitir que alterações aconteçam ao longo da execução, devido a diversos fatores, como: Tempo de envolvimento das crianças, interesse em uma determinada proposta, previsão do tempo (em caso da atividade for pensada em outro local), entre outros.

Escolha e separe os recursos que precisará para cada atividade ou dinâmica proposta e lembre-se de planejar outras opções extras, caso algum contratempo ocorra, como, precisar passar um vídeo e faltar luz no determinado momento.

Após a definição da duração, escolha a metodologia com que você vai trabalhar o projeto, isto é, você precisa estabelecer o caminho para a realização das propostas, para que seja possível atingir o objetivo de aprendizagem.

No final, pense no processo  avaliativo, analisando o nível do envolvimento da(s) criança(s), na absorção de conteúdos, sendo esse último de extrema importância, pois a partir dos resultados observados você poderá refletir sobre os pontos fortes e fracos da proposição realizada e pensar em outras estratégias de ensino-aprendizagem.

Resumindo, o planejamento constitui-se basicamente a partir da ação de nós, educadores, em definir os objetivos a serem alcançados, desde todo seu programa de trabalho até eventuais e necessárias mudanças de rumo, no qual cabe ao educador elencar os objetivos a serem alcançados, pensando em estratégias de ensino e de avaliação e, agir de forma a obter um retorno de seus alunos ou pacientes.

E aí vem um questionamento… Mas porque pensar tudo isso antes?

Porque as crianças estão em movimento e o tempo de espera delas não é o mesmo do que o nosso, adultos. Elas estarão envolvidas na situação e caso algum contratempo ocorra, precisamos ser ágeis e nos reinventar. Além disso, manter um planejamento adequado é fundamental para que o professor consiga acompanhar a evolução no desenvolvimento de cada criança e para que ele possa avaliar o seu próprio fazer.

Confira abaixo o checklist:

1. Definir o tema;
2. Definir os objetivos;
3. Duração do planejamento;
4. Recursos;
5. Metodologia;
6. Avaliação.

Até mais!

Fernanda Andrade dos Santos

Neuropsicopedagoga