O que preciso saber quando um comportamento interferente ocorre?
Comportamentos desafiadores em crianças autistas podem aparecer em diversos ambientes e situações. Algumas características presentes no próprio diagnóstico, podem contribuir para tais alterações comportamentais. Dificuldade na forma de comunicação, comportamentos restritos e repetitivos, e baixo repertório social, são fatores que em conjunto, dificultam interações da criança com o ambiente em que ela está inserida, e […]
Distúrbio alimentar pediátrico e o papel da Fonoaudiologia
Os distúrbios alimentares pediátricos representam uma preocupação crescente entre pais, cuidadores e profissionais de saúde. Esse tipo de distúrbio envolve dificuldades no ato de alimentar-se, que podem ser de natureza sensorial, motora ou comportamental, e afeta significativamente a nutrição e o desenvolvimento da criança. Entre as várias áreas da saúde que podem contribuir para o […]
Como a ABA nos ajuda a criar um ambiente de aprendizagem eficiente (parte 1)
Diariamente, somos bombardeados nas redes sociais com promessas de dicas milagrosas, materiais e até medicações que alegam resolver problemas complexos. No entanto, nem sempre temos as ferramentas necessárias para avaliar se essas informações são confiáveis. Esse cenário também se reflete na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), onde é fundamental entender que não estamos lidando com […]
Dormir bem, aprender melhor: o papel do sono no neurodesenvolvimento
No processo contínuo de crescimento e aprendizado, o sono desempenha um papel fundamental no desenvolvimento neurocognitivo. Como psicopedagoga, costumo ressaltar às famílias a importância de garantir que as crianças tenham uma rotina de sono adequada, pois isso influencia diretamente nas suas capacidades de aprendizagem, memória e atenção. Uma boa noite de sono é essencial para […]
Estratégias eficazes de intervenção psicopedagógica para crianças com dislexia
A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem que afeta a habilidade de leitura e escrita, manifestando-se principalmente na dificuldade em reconhecer palavras, omitir ou adicionar letras no texto, além da sua capacidade de soletração, decodificação e fluência leitora. A intervenção psicopedagógica para crianças com dislexia é fundamental para favorecê-las com estratégias que possam driblar […]
O uso da música para o desenvolvimento de fala e linguagem
Inicialmente é importante destacar a diferença entre os conceitos de fala e linguagem, tão conhecidos e comentados no dia a dia da prática clínica, seja com os pais ou com a equipe interdisciplinar. A linguagem está relacionada ao conteúdo, a mensagem que o indivíduo deseja transmitir para manifestar suas ideias, desejos ou necessidades, seja do […]
Comunicação Alternativa e Aumentativa: quando indicar?
Como terapeutas da linguagem nosso dia a dia na clínica é sempre regado de muita ansiedade por parte dos pais e, muitas vezes, de nós mesmas em relação ao desenvolvimento da comunicação de uma criança. Os pais sempre nos questionam sobre quando seus filhos irão falar. Falar sempre é o objetivo maior. Mas antes de […]
O que é linguagem receptiva?
Entre os principais motivos pelo qual uma família procura um fonoaudiólogo para uma criança pequena é com certeza quando ela não fala na idade esperada ou quando ela apresenta dificuldades de conversar e interagir de forma adequada. Porém, quando uma criança apresenta prejuízos na sua comunicação existem muitos fatores que precisam ser investigados e um […]
“Meu filho vai na terapia para brincar”
Particularmente quando se refere às terapias infantis, muitas vezes os pais podem inicialmente apresentar dúvidas sobre como funciona o processo terapêutico, já que diariamente os terapeutas utilizam de brincadeiras durante as sessões. Questionamentos como “como ele vai se desenvolver através de brincadeiras?”, “como ele vai desenvolver a fala brincando?”, “como vai desenvolver aspectos motores por […]
Como a criança desenvolve a fala?
Em nossa prática clínica como fonoaudiólogos, com frequência nos deparamos com crianças cujas dificuldades encontram-se na fala. Sendo a fala o fenômeno mais aparente do desenvolvimento comunicativo da criança, o ato motor que concretiza os nossos pensamentos, parece ser tão simples a produção da mesma, bem como “resolver” os problemas relacionados a ela. Porém falar […]