Mitos e Verdades sobre o TDAH: Desmistificando o Transtorno
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurobiológica que afeta tanto crianças quanto adultos. Apesar de ser amplamente estudado, ainda existem muitos mitos e equívocos que cercam o transtorno. Neste artigo, vamos desmistificar alguns desses mitos com base em evidências científicas. “O TDAH não é uma condição médica real; é […]
O que é memória de trabalho e para que serve?
Quando pensamos em aprendizagem, é comum associarmos imediatamente à memória. Mas você sabia que existe um tipo específico de memória que influencia diretamente a forma como a criança aprende? Trata-se da memória de trabalho ou memória operacional, uma função essencial para o raciocínio, a resolução de problemas e a realização de tarefas escolares. A memória […]
Como o ambiente escolar afeta o desenvolvimento da criança? Uma perspectiva neuropsicopedagógica
Muito se fala sobre métodos de ensino, currículo e avaliação, mas pouco se discute sobre um fator essencial no processo de aprendizagem: o ambiente em que o aluno está inserido. A neuropsicopedagogia, ao unir conhecimentos da neurociência, psicologia e pedagogia, nos ajuda a entender como o espaço escolar pode influenciar o funcionamento do cérebro e, […]
Autismo e alfabetização: estratégias para facilitar o aprendizado da leitura e escrita
O processo de alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode apresentar desafios específicos, mas com estratégias adequadas e dedicação é possível promover avanços significativos na leitura e na escrita. Cada criança com TEA tem um perfil único, por isso é essencial adaptar o ensino para atender às suas necessidades individuais. Principais desafios […]
Funções executivas e seu impacto no processo de aprendizagem: o papel da Neuropsicopedagogia
As funções executivas são um conjunto de processos cognitivos essenciais para o comportamento humano, que compreende a capacidade de planejar, tomar decisões, organizar tarefas, controlar impulsos e regular as emoções. Essas habilidades são fundamentais para a realização de atividades diárias, mas também têm um impacto direto no processo de aprendizagem. Para muitas crianças, dificuldades em […]
Desenvolvimento sensorial no aprendizado, na leitura e na escrita: uma visão psicopedagógica
O desenvolvimento sensorial é a base para muitas das habilidades que utilizamos diariamente, incluindo a leitura, a escrita e outros processos de aprendizagem. Ele se refere à capacidade do corpo de perceber e processar estímulos dos sentidos: visão, audição, tato, olfato, paladar, além do sistema vestibular (equilíbrio) e proprioceptivo (percepção do corpo no espaço). Para […]
Brincadeiras que potencializam o desenvolvimento cognitivo em casa
O desenvolvimento cognitivo infantil é um processo que pode e deve ser estimulado de maneira eficaz por meio de brinquedos e brincadeiras. Promover momentos e atividades lúdicas não é apenas uma forma de entretenimento, mas também um caminho para o processo de aprendizado. A interação entre pais e filhos durante essas brincadeiras desenvolve relações afetivas […]
Transtorno do Processamento Auditivo Central: diagnóstico e intervenções psicopedagógicas
Você sabe qual a relação do Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC) e o atendimento psicopedagógico? Fica nesse texto que eu vou te explicar a importância dessa relação. Primeiro, é necessário que a gente compreenda que o TPAC influencia e prejudica a maneira como o cérebro processa informações auditivas. Isso não quer dizer que o […]
Escrita em bastão e letra cursiva no processo de alfabetização
Na jornada fascinante da alfabetização, cada traço de uma letra representa mais do que simples tinta no papel; é uma conquista, um passo crucial no desenvolvimento cognitivo das crianças. Como psicopedagoga, destaco a importância de respeitar os processos e transições entre os tipos de letras na escrita, para facilitar o processo de leitura e escrita. […]
O papel do psicopedagogo clínico na visita escolar
A área psicopedagógica é vista, enquanto atuação clínica, como o trabalho que identifica as dificuldades de aprendizagem e favorece o desenvolvimento das habilidades, nos diferentes aspectos, com um enfoque terapêutico. Por isso, ressalta-se que a psicopedagogia deve ter uma proposta de atuação compartilhada com outros profissionais a fim de observar, analisar, identificar e promover estratégias […]