Como se diferenciam os transtornos da comunicação?
Segundo o DSM-5 (Manual de Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais) e o CID-10 (Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde), os Transtornos da Comunicação “referem aos distúrbios da infância que comprometem a aquisição de habilidades para se expressar oralmente, compreender o que ouve ou de articular as palavras e fonemas” […]
COMUNICAÇÃO FUNCIONAL: por que falar não significa necessariamente comunicar?
Você sabia que ser uma criança verbal (que se comunica oralmente) não significa necessariamente ser uma criança com comunicação funcional e efetiva? Conforme os marcos do desenvolvimento da linguagem, as primeiras palavras surgem por volta dos 12 aos 18 meses. A partir dos 18 até os 24 meses é esperado que a criança possua um […]
Por que você não deve imitar o jeito como o seu filho fala?
Durante todo o desenvolvimento infantil a criança passa por diversas etapas de desenvolvimento da linguagem e cada uma delas exige uma postura diferente dos interlocutores. E, claro, os interlocutores mais frequentes das crianças são em sua maioria os próprios pais. Existe uma grande tendência biológica e social de falarmos diferente com as crianças. Quem nunca […]
Vocalizar e verbalizar não são a mesma coisa
Quando estamos fazendo a avaliação de uma criança pequena ou até mesmo quando já estamos em processo terapêutico, os pais muitas vezes falam: “Olha ele está querendo falar!”. Na verdade muitas crianças estão apenas vocalizando e não verbalizando. Essa dúvida é muitas vezes a mesma quando estamos falando de voz e fala. Então resolvi escrever […]
A importância de desenvolver vocabulário para a comunicação
Quando paro para escrever um texto sempre penso no que tenho explicado mais aos pais de crianças que estão em processo terapêutico por apresentar déficits no desenvolvimento da linguagem. E hoje não foi diferente. Pensei, pensei e me veio à cabeça que nesses últimos dias tenho explicado aos pais sobre a importância de desenvolver vocabulário […]
Você sabe como escolher jogos e atividades para as crianças?
Trabalhar com crianças auxiliando-as no seu desenvolvimento apresenta para todos os terapeutas diferentes desafios. Saber qual o melhor jogo e atividade para desenvolver a linguagem, qual a que promove mais interação verbal, são alguns dos desafios da rotina do fonoaudiólogo. Porém, não são somente esses os objetivos percorridos na terapia fonoaudiológica. Existem crianças que para […]
Como se dá o desenvolvimento do discurso na criança
Quando estamos diante de uma criança em desenvolvimento é normal que nós adultos estejamos atentos para o surgimento das primeiras palavras e das frases. Quando estas aparecem possibilitando a criança que seja compreendida, os adultos parecem reduzir a atenção dispensada ao desenvolvimento da comunicação verbal. Porém há casos em que a criança mesmo formando frases […]
Como desenvolver habilidades sociais
No post anterior conversei com você sobre a importância das habilidades sociais como parte do desenvolvimento de todos os indivíduos e principalmente no desenvolvimento das crianças que estão dentro do Espectro do Autismo. Relembrando, habilidades sociais são comportamentos que nos auxiliam a expressar sentimentos, desejos e atitudes em diferentes contextos que vivemos como, escola, família […]
Ressignificando a linguagem para o fonoaudiólogo
Ao retornar as atividades terapêuticas nesse ano de 2020 decidi que escreveria sobre um tema que venho fazendo muitas leituras, estudos e reflexões no universo da fonoaudiologia: a linguagem. Tenho percebido nos últimos tempos que a linguagem vem sendo em alguns momentos esquecida por nós fonoaudiólogos em detrimento ao estudo de patologias. Em algum momento […]
Fonoaudiólogos, precisamos falar sobre a linguagem
Nesse post gostaria de conversar com meus colegas fonoaudiólogos sobre algo que tem sido objeto de muita reflexão nesse ano para mim. Nos últimos anos com o avanço científico no conhecimento e diagnóstico de algumas condições que afetam o desenvolvimento infantil, o fonoaudiólogo se viu obrigado a estudar sobre Autismo, desordens sensoriais, diferentes síndromes e […]