Escrita em bastão e letra cursiva no processo de alfabetização
Na jornada fascinante da alfabetização, cada traço de uma letra representa mais do que simples tinta no papel; é uma conquista, um passo crucial no desenvolvimento cognitivo das crianças. Como psicopedagoga, destaco a importância de respeitar os processos e transições entre os tipos de letras na escrita, para facilitar o processo de leitura e escrita. […]
Mitos sobre as dificuldades de aprendizagem
Ao abordar o tema educação, é comum depararmos com uma diversidade de pontos de vista sobre questões específicas, o que pode resultar em equívocos e opiniões errôneas, especialmente no contexto das Dificuldades de Aprendizagem. Estes mitos frequentemente perpetuam informações prejudiciais, comprometendo o conhecimento apropriado sobre a temática. Neste espaço, buscamos desmistificar concepções relevantes e promover […]
Quando o espelhamento de letras e números pode ser um sinal de alerta?
O espelhamento ou escrita espelhada de letras e números é uma situação comum entre crianças na fase inicial do processo de alfabetização. Espera-se que, com o progresso no desenvolvimento da leitura e escrita, no amadurecimento e aprimoramento das habilidades esperadas, elas consigam superar essas trocas. Conforme aperfeiçoam a coordenação viso-motora e avançam na qualidade dos […]
A psicopedagogia no processo de aprendizagem de alunos com TEA
O psicopedagogo procura entender de que forma a aprendizagem acontece para cada indivíduo e as necessidades encontradas nesse encadeamento. Dessa forma, sua prática é altamente ampla e o profissional atua com questões pedagógicas, psicológicas, afetivas e cognitivas. Por isso, ele assiste a criança e/ou adolescente com Transtorno do Espectro Autista e investiga como está sua […]
O papel do fonoaudiólogo no processo de alfabetização
Para que o processo de alfabetização ocorra de forma eficaz e diminuir os atrasos referentes ao desenvolvimento da aprendizagem, devemos investigar e intervir precocemente nas crianças, destacando a importância da relação entre a fonoaudiologia e a educação, onde ambas desempenham papéis importantes e devem caminhar juntas neste processo. O Fonoaudiólogo em sua prática clínica, também […]
Práticas para alfabetizar: quando e por onde começar?
Antes de iniciarmos o processo de alfabetização é necessário que se compreenda algumas etapas, entenda como ocorre esse processo e quais métodos utilizados para cada faixa etária, lembrando sempre que estamos falando de um processo desafiador, dinâmico e que envolve habilidades cognitivas e linguísticas de alta complexidade. O processo de alfabetização consiste em preparar o […]
Os prejuízos na escrita devido a preensão incorreta
Segurar um lápis de maneira adequada requer o desenvolvimento de diversas habilidades de motricidade fina e ampla que se iniciam desde os primeiros meses de vida. A maneira correta de preensão (também conhecida como pega) nos demonstra como a criança segura o objeto e se torna essencial para o bom desenvolvimento motor, refletindo na escrita […]
Retorno às aulas na pandemia
Esse é um grande dilema enfrentado pela maioria das famílias nesse início de ano letivo e um questionamento comum da grande maioria das famílias que eu atendo. Sabemos que as duas decisões pesam e ambas as opções geram consequências. A possibilidade de retorno das aulas presenciais acaba gerando medo, incertezas e alguns transtornos com os […]
Alfabetização e letramento: Qual a diferença?
O dia 08 de setembro é considerado o Dia Mundial da Alfabetização, declarado pela Unesco, com o objetivo de destacar a importância da alfabetização para indivíduos, comunidades e sociedade em geral. Para entendermos um pouco melhor sobre alfabetização, criei esse texto para destacar alguns pontos em que as famílias apresentam dúvidas nesse processo e contar […]
O que é o PEI – Plano Educacional Individual?
O Plano Educacional Individual (PEI) é definido como uma estratégia que estabelece um planejamento escolar individualizado, que contém as necessidades específicas do aluno, cuja avaliação e revisão são realizadas periodicamente. Sabemos que todas as crianças têm o potencial de aprender, mas cada uma tem o seu tempo, seu ritmo e as suas necessidades. Por causa […]