O tempo de qualidade com os filhos
Em meio a rotina cada vez mais acelerada das famílias, jornada de trabalho dos pais, cuidados da casa, escola das crianças, atividades extracurriculares, terapias, vida social entre outros, nos vemos muitas vezes sem tempo para curtir um momento prazeroso com os filhos e em família. A sensação é de que o dia precisaria de mais […]
Quais habilidades devem ser desenvolvidas na primeira infância?
Costumo dizer que o desenvolvimento da comunicação é como uma escadinha, onde cada degrau é uma habilidade importante para dar o passo seguinte e subir mais alto, ou seja, para aumentar a complexidade da comunicação. Nosso olhar normalmente está no topo, na linha de chegada. No entanto, não há como pular etapas e é importante […]
Como a fonoaudiologia pode atuar no autismo?
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurobiológica na qual o indivíduo manifesta dificuldades em três aspectos principais, considerados critérios diagnósticos de acordo com o DSM-IV – Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, sendo eles:– Dificuldade na comunicação social (verbal e não-verbal);– Dificuldade na interação social;– Padrões restritos e repetitivos de comportamentos, […]
Como se diferenciam os transtornos da comunicação?
Segundo o DSM-5 (Manual de Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais) e o CID-10 (Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde), os Transtornos da Comunicação “referem aos distúrbios da infância que comprometem a aquisição de habilidades para se expressar oralmente, compreender o que ouve ou de articular as palavras e fonemas” […]
A relação construída entre terapia, família e escola no andamento do processo terapêutico
Ao chegar na clínica a criança passa por um processo de avaliação e posteriormente baseado nos achados, são estabelecidos os objetivos terapêuticos que serão estimulados até que a criança venha a adquirir aquelas habilidades. Os objetivos definidos são alinhados com os pais e com toda a equipe que atende a criança, desde psicólogo, psicopedagogo, nutricionista, […]
Com que idade uma criança começa a falar?
Essa é uma das primeiras perguntas que ouço em almoços e encontros quando me perguntam qual é a minha profissão. E logo em seguida percebo que a maioria das pessoas compreende que começar a falar significa nomear alguma coisa usando uma palavra. Mas não é bem assim que acontece. Uma criança “começa a falar” logo […]
Apraxia de Fala na Infância, Atraso Motor de Fala e Disartria: conheça os Transtornos Motores de Fala
Nos últimos anos muito se tem observado, comentado e estudado sobre os Transtornos Motores de Fala (TMF). Até então, os diagnósticos fonoaudiológicos se baseavam em atraso de fala e/ou linguagem, transtorno fonológico, alterações de fala de origem músculo esquelético, entre outros. Mas com o surgimento e conhecimento de novos diagnósticos, muitos profissionais ampliaram seus olhares […]
Perda auditiva na infância e o desenvolvimento da fala e linguagem
É muito comum no primeiro contato com o fonoaudiólogo, os pais passarem por uma entrevista, para que o profissional tenha mais conhecimento sobre seu futuro paciente e consiga atender o caso da melhor forma possível com um olhar individualizado. Nela, é comum receberem diversas perguntas, dentre elas, relacionadas a questões auditivas: “Você acha que seu […]
5 dicas para estimular o desenvolvimento da linguagem de seu filho
A linguagem está presente constantemente em nosso dia a dia, em tudo o que fazemos. E é através dela que conseguimos expressar nossas ideias, desejos e emoções. Nos primeiros anos de vida as crianças desenvolvem diversas habilidades cognitivas e linguísticas. Neste período ocorre a formação cerebral, e as aquisições de habilidades se dão a partir […]
COMUNICAÇÃO FUNCIONAL: por que falar não significa necessariamente comunicar?
Você sabia que ser uma criança verbal (que se comunica oralmente) não significa necessariamente ser uma criança com comunicação funcional e efetiva? Conforme os marcos do desenvolvimento da linguagem, as primeiras palavras surgem por volta dos 12 aos 18 meses. A partir dos 18 até os 24 meses é esperado que a criança possua um […]