Síndrome de Williams: sinais clínicos, exame genético e relação com o autismo
A Síndrome de Williams é uma condição genética rara do neurodesenvolvimento que envolve características físicas específicas, alterações médicas e um perfil cognitivo e comportamental bastante particular. Por ser menos conhecida do que outras condições do desenvolvimento, muitas famílias recebem o diagnóstico cercadas de dúvidas:Como confirmar?Que exames são necessários?Quais especialistas acompanham?E, em alguns casos, pode haver […]
Início de ano: por que tantas famílias começam a buscar terapia agora?
Janeiro e fevereiro são meses silenciosamente decisivos para muitas famílias. Depois das férias, das festas, das comparações inevitáveis entre crianças da mesma idade e do retorno à rotina escolar, algo começa a ficar mais evidente: aquilo que vinha sendo “esperado” já não parece apenas uma fase. É nesse momento que muitas mães e pais chegam […]
A importância das “pausas” no processo de aprendizagem
Muitos acreditam que aprender é uma questão de tempo dedicado, quanto mais horas de estudo, mais conhecimento adquirido. Mas a neurociência mostra que não é bem assim. O cérebro precisa de pausas para consolidar informações, reorganizar conexões e se preparar para novas demandas. Descansar, nesse sentido, também é aprender. Durante as atividades escolares ou terapêuticas, […]
Mitos e Verdades sobre o Desenvolvimento da Fala da Criança
O desenvolvimento da fala é um dos marcos mais esperados pelos pais. As primeiras palavras são um momento de alegria e emoção, mas também costumam trazer dúvidas e comparações com outras crianças. Afinal, cada criança tem seu próprio ritmo, mas até que ponto é normal esperar?Vamos esclarecer alguns mitos e verdades sobre o desenvolvimento da […]
As dúvidas mais comuns dos pais sobre o desenvolvimento da linguagem e da fala
Quando os pais procuram um fonoaudiólogo infantil, é comum surgirem muitas dúvidas: “Será que meu filho está atrasado?”, “Como é a terapia?”. Neste post, encontram-se as algumas perguntas mais comuns que os pais fazem ao buscarem por atendimento fonoaudiológico. 1. Com que idade devo me preocupar se meu filho ainda não fala? É importante observar […]
Comunicação alternativa: quando considerar para meu filho?
Poucas situações são tão angustiantes para uma família quanto perceber que a criança deseja se comunicar, mas não encontra meios eficazes de fazê-lo. O resultado são episódios de frustração, comportamentos desafiadores e, muitas vezes, isolamento social. A Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) surge nesse cenário não como um último recurso, mas como uma estratégia capaz […]
Tempo de tela e desenvolvimento da linguagem: o que a ciência diz hoje
Nos últimos anos, o tempo de tela se tornou uma das maiores preocupações de pediatras, fonoaudiólogos e psicólogos. Para muitos pais, tablets e celulares são vistos como aliados práticos no dia a dia. No entanto, quando falamos em desenvolvimento da linguagem, cada minuto gasto diante de uma tela pode representar uma oportunidade perdida de interação […]
O que é memória de trabalho e para que serve?
Quando pensamos em aprendizagem, é comum associarmos imediatamente à memória. Mas você sabia que existe um tipo específico de memória que influencia diretamente a forma como a criança aprende? Trata-se da memória de trabalho ou memória operacional, uma função essencial para o raciocínio, a resolução de problemas e a realização de tarefas escolares. A memória […]
Possíveis causas do atraso de linguagem
O desenvolvimento da linguagem segue marcos do desenvolvimento esperados para cada idade, como uma “escada” de forma hierárquica e gradativa, assim como acontece também para o desenvolvimento motor (engatinhar, sentar, caminhar) e para o desenvolvimento auditivo (detectar, localizar, discriminar, reconhecer, compreender um determinado som). Assim, espera-se que conforme a idade, a linguagem desenvolva-se da seguinte […]
Como o ambiente escolar afeta o desenvolvimento da criança? Uma perspectiva neuropsicopedagógica
Muito se fala sobre métodos de ensino, currículo e avaliação, mas pouco se discute sobre um fator essencial no processo de aprendizagem: o ambiente em que o aluno está inserido. A neuropsicopedagogia, ao unir conhecimentos da neurociência, psicologia e pedagogia, nos ajuda a entender como o espaço escolar pode influenciar o funcionamento do cérebro e, […]