Otite infantil e linguagem: como infecções de ouvido podem afetar o desenvolvimento da fala?
Nem toda otite causa dor, mas todas merecem atenção. Saiba por que infecções recorrentes no ouvido podem impactar o desenvolvimento da linguagem do seu filho — e o que você pode fazer desde já. Você já percebeu que algumas crianças têm infecções de ouvido com muita frequência? As famosas otites são comuns na primeira infância […]
4 momentos da rotina para estimular a linguagem e fala de seu filho
Linguagem e fala andam juntos a nós diariamente, durante nossas trocas dialógicas com amigos, colegas de trabalho ou familiares. Estimular o desenvolvimento destas não seria diferente, pois consequentemente e sem perceber a estimulamos no dia a dia. Sendo assim, vou contar para você 4 momentos da rotina onde você pode aproveitar para estimulá-lo de alguma […]
Funções executivas e seu impacto no processo de aprendizagem: o papel da Neuropsicopedagogia
As funções executivas são um conjunto de processos cognitivos essenciais para o comportamento humano, que compreende a capacidade de planejar, tomar decisões, organizar tarefas, controlar impulsos e regular as emoções. Essas habilidades são fundamentais para a realização de atividades diárias, mas também têm um impacto direto no processo de aprendizagem. Para muitas crianças, dificuldades em […]
Quando levar meu filho ao fonoaudiólogo?
Levar ou não um filho até um fono pode ser uma dúvida de muitos pais.O fonoaudiólogo é o profissional capacitado para trabalhar a comunicação humana, de diversas maneiras, assim, algumas queixas que levam a buscar pelo atendimento desse profissional são: – Criança com atraso de fala ou de linguagem, isto é, quando possui um baixo […]
Brincadeiras que potencializam o desenvolvimento cognitivo em casa
O desenvolvimento cognitivo infantil é um processo que pode e deve ser estimulado de maneira eficaz por meio de brinquedos e brincadeiras. Promover momentos e atividades lúdicas não é apenas uma forma de entretenimento, mas também um caminho para o processo de aprendizado. A interação entre pais e filhos durante essas brincadeiras desenvolve relações afetivas […]
Meu aluno possui TPAC, como posso ajudá-lo em sala de aula?
Entende-se como Processamento Auditivo Central (PAC), a capacidade que o Sistema Nervoso Auditivo Central utiliza a informação auditiva. Desse modo, o Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC), é quando o indivíduo apresenta obstáculos do caminho do som da orelha até o cérebro, apresentando dificuldade para compreender o que lhe foi falado, podendo gerar inúmeros desafios. […]
Transtorno do Processamento Auditivo Central: diagnóstico e intervenções psicopedagógicas
Você sabe qual a relação do Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC) e o atendimento psicopedagógico? Fica nesse texto que eu vou te explicar a importância dessa relação. Primeiro, é necessário que a gente compreenda que o TPAC influencia e prejudica a maneira como o cérebro processa informações auditivas. Isso não quer dizer que o […]
Transtorno do Processamento Auditivo Central: o que é?
Para que o individuo compreenda uma mensagem recebida do ambiente, é necessário que ele tenha desenvolvido previamente uma série de habilidades auditivas, como a localização sonora, reconhecimento, discriminação, figura-fundo, fechamento auditivo, retribuindo uma resposta coerente ao ambiente. Quando alguma destas habilidades auditivas não se desenvolvem como o esperado, o indivíduo pode apresentar dificuldades durante o […]
O desenvolvimento da brincadeira simbólica
Durante o desenvolvimento da criança o modo como ela brinca evolui gradativamente. Uma das etapas envolve a capacidade de realizar brincadeiras abstratas e simbólicas. Esse assunto é amplamente divulgado no universo do desenvolvimento infantil pois a ausência dessa habilidade indica necessidade de atenção ou até de intervenção especializada. Mas o que é brincadeira simbólica e […]
O uso da música para o desenvolvimento de fala e linguagem
Inicialmente é importante destacar a diferença entre os conceitos de fala e linguagem, tão conhecidos e comentados no dia a dia da prática clínica, seja com os pais ou com a equipe interdisciplinar. A linguagem está relacionada ao conteúdo, a mensagem que o indivíduo deseja transmitir para manifestar suas ideias, desejos ou necessidades, seja do […]