Por que desenvolver habilidades de resolução de problemas?
Por que desenvolver habilidades de resolução de problemas, principalmente em pessoas com TEA? Resolução de problemas pode ser considerada uma subclasse do grupo de habilidades sociais, isso porque para desenvolver a resolução de problemas é necessário adquirir muitas outras habilidades, como a comunicação, a negociação, a empatia, a assertividade e a tomada de decisão. – […]
Vamos falar sobre as comorbidades relacionadas ao autismo?
Segundo os últimos dados emitidos em 2023, 1 a cada 36 pessoas têm autismo, e o que isso representa? Que cada vez mais precisaremos ser inclusivos no dia a dia, proporcionar intervenções de qualidade e estar atento aos eventuais sinais de outras comorbidades que podem impactar no desenvolvimento e nos atendimentos caso não esteja-se atento. […]
Problemas no comportamento infantil
O comportamento infantil em alguns momentos, traz várias dúvidas aos pais, sejam eles de primeira viagem ou não. As crianças podem desenvolver problemas emocionais e comportamentais da mesma forma que adultos, a única diferença está na forma com que elas expressam isso e, certamente, na identificação do problema. No caso de transtornos de comportamento infantil […]
Qual a influência da mídia no comportamento infantil?
A influência da mídia no comportamento infantil pode ser maior do que imaginamos, a cabeça das crianças em determinadas fases, especialmente nas que são mais observadoras e curiosas, funciona como uma esponja. Muitas vezes, nós até subestimamos a capacidade de absorção de algumas delas, o que as fazem aderir muitos hábitos que nunca descobrimos a […]
Altas habilidades, superdotação e dupla excepcionalidade: a importância da avaliação neuropsicológica no diagnóstico diferencial
Altas habilidades e superdotação são conceitos relacionados a indivíduos que apresentam um desempenho excepcional em algumas áreas específicas, sejam elas intelectuais, artísticas, acadêmicas ou esportivas. No entanto, é comum encontrar casos em que, ao mesmo tempo que se vê um alto desempenho em determinadas áreas, em outras, se destacam por ter um déficit muito grande, […]
DTT e Ensino Incidental: estratégias de ensino da análise do comportamento aplicada
Quando falamos em intervenção, de modo geral é preciso pensar em alguns passos, como a avaliação de repertório comportamental. Essa visa ter um plano individualizado para cada criança, para assim proporcionar clareza dos objetivos de ensino, e com base neles, avaliar como será conduzido os objetivos de ensino estabelecidos na avaliação de acordo com cada […]
Trabalhando as emoções na infância
Trabalhar as emoções é fundamental desde a infância. Poucas pessoas conseguem compreender e lidar com elas quando se manifestam, em parte por ainda desconhecerem a sua importância para um desenvolvimento saudável, principalmente nas primeiras fases da vida, momentos em que são feitas várias conexões importantes e essenciais para a construção de adultos mais fortes em […]
O choro da criança te incomoda?
Você já ouviu alguma dessas frases dos seus pais? – Engole esse choro já! – Não precisa chorar por isso, não! – Não foi nada, só um susto, seca essa lágrima. – Passou, não precisa disso tudo por pouco. Controlar o choro Aposto que se não ouviu de seus pais, já ouviu por aí, não […]
Doenças físicas X Sentimentos não resolvidos: quando o corpo fala pela criança
Algumas crianças ficam muito doentes na infância e visitam os pronto atendimentos e consultórios médicos com uma grande frequência. Outras crianças passam por esse período visitando os médicos apenas para consultas de rotina. Vocês já se perguntaram qual a diferença entre elas? Será que tem apenas a ver com sistema imunológico e DNA? Ou será […]
Ensinando pelo exemplo
Não há nenhum pai ou mãe que nunca tenha se queixado de algum comportamento de seu filho. Geralmente isso acontece quando o filho faz algo que os pais consideram errado. Aposto que, rapidamente, você já deve ter se lembrado de alguma situação na sua casa, não é mesmo? E como resolver essas dificuldades com os […]