Vocalizar e verbalizar não são a mesma coisa
Quando estamos fazendo a avaliação de uma criança pequena ou até mesmo quando já estamos em processo terapêutico, os pais muitas vezes falam: “Olha ele está querendo falar!”. Na verdade muitas crianças estão apenas vocalizando e não verbalizando. Essa dúvida é muitas vezes a mesma quando estamos falando de voz e fala. Então resolvi escrever […]
Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade e Distúrbio do Processamento Auditivo: o que há em comum entre essas duas condições
“Você já se perguntou se existem características em comum entre essas duas condições?”. Com o passar dos anos de estudo e vivências clínicas, fui observando diversas características comuns entre essas duas condições. Sendo assim achei interessante trazer esse ponto para um conversa. Nesse post trago algumas informações importantes sobre esse tema que podem auxiliar tanto […]
O papel do fonoaudiólogo no processo de diagnóstico
Me peguei pensando sobre a participação dos profissionais que atuam com intervenção precoce no processo de diagnóstico. O fonoaudiólogo, por exemplo, não é um profissional que acompanha crianças regularmente no seu crescimento, assim como faz o pediatra. Mas muitas vezes é o profissional de “entrada” para um longo processo de diagnóstico e aceitação. De modo […]
A importância de desenvolver vocabulário para a comunicação
Quando paro para escrever um texto sempre penso no que tenho explicado mais aos pais de crianças que estão em processo terapêutico por apresentar déficits no desenvolvimento da linguagem. E hoje não foi diferente. Pensei, pensei e me veio à cabeça que nesses últimos dias tenho explicado aos pais sobre a importância de desenvolver vocabulário […]
O que é controle motor oral?
Já conversamos por aqui que a fala é a representação motora da linguagem e que para que ela aconteça adequadamente uma série de processos devem ocorrer de forma coordenada. Entre esses processos está o controle motor da fala que antecede a execução de fato. Mas o que é isso, afinal? O controle motor da fala […]
Você sabe como escolher jogos e atividades para as crianças?
Trabalhar com crianças auxiliando-as no seu desenvolvimento apresenta para todos os terapeutas diferentes desafios. Saber qual o melhor jogo e atividade para desenvolver a linguagem, qual a que promove mais interação verbal, são alguns dos desafios da rotina do fonoaudiólogo. Porém, não são somente esses os objetivos percorridos na terapia fonoaudiológica. Existem crianças que para […]
Linguagem e Fala: O que é e qual a diferença entre elas?
Fala e Linguagem devem caminhar juntas para que possamos nos comunicar de forma eficiente e clara. No entanto, sabemos que muitas pessoas são acometidas por dificuldades em uma ou em outra ou ainda nas duas áreas. Em adultos, situações como Acidentes Vasculares Encefálicos (AVE), Traumatismos cranianos, demências e alterações congênitas de órgãos fonoarticulatórios podem causar […]
Como se dá o desenvolvimento do discurso na criança
Quando estamos diante de uma criança em desenvolvimento é normal que nós adultos estejamos atentos para o surgimento das primeiras palavras e das frases. Quando estas aparecem possibilitando a criança que seja compreendida, os adultos parecem reduzir a atenção dispensada ao desenvolvimento da comunicação verbal. Porém há casos em que a criança mesmo formando frases […]
Como desenvolver habilidades sociais
No post anterior conversei com você sobre a importância das habilidades sociais como parte do desenvolvimento de todos os indivíduos e principalmente no desenvolvimento das crianças que estão dentro do Espectro do Autismo. Relembrando, habilidades sociais são comportamentos que nos auxiliam a expressar sentimentos, desejos e atitudes em diferentes contextos que vivemos como, escola, família […]
Existe relação entre a Apraxia e a Seletividade Alimentar?
As dificuldades alimentares são muito comuns na primeira infância. Elas atingem cerca de 30% das crianças com desenvolvimento típico e esse número aumenta muito quando falamos de crianças com algum atraso ou déficit no desenvolvimento, chegando a 80%. Levando em consideração a complexidade do ato de se alimentar esses números não surpreendem. A alimentação desempenha […]